活动目的：
1．能大胆的运用多种线条进行创造性的表现，感受绳子作画的乐趣。
2．感受色彩、线条、步伐的美，体验创作的快乐。
活动筹备：
音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布
活动过程：
1．通过歌曲《走路》，激起婴幼儿对活动的兴趣。
小动物们好，今天小青蛙邀请大家到他家去做客，大家一块走路去吧。先听音乐边唱边走路.
2．想象动物走路的样子与线条之间的关系。
小兔走路跳跳跳，教师边说边示范。夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀？小蜗牛也说：“真好玩，真好玩，我也来试一试。”小蜗牛的脚印会是哪种呢？哪个上来试一试。小动物可开心了，都想走一走，看看我们的脚印是哪种，你们想不想也去尝试一下呀？
3．交代作画需要，婴幼儿作画。
今天大家来了一个客人，是哪个啊？介绍两种绳子。绳子孩子想和你们一块学小动物走脚印，你们要把它扶起来，用它的“小脚”来画。看哪个能动脑筋画的小动物的脚印和大伙不同，你们可以一边唱歌一边走路。老师还筹备了几种颜料，你们在画脚印的时候想一想，走路轻的、快的小动物脚印可以用哪种颜色？走路慢的、重的的可以用哪种颜色？不少小动物都想在小路上走脚印，假如其他人的脚印挡住你的时候如何解决？`
放歌曲《走路》，教师鼓励婴幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。
4．交流、评价作品
小路上都有什么小动物走路的脚印啊？察看两种绳子不一样的成效。你刚刚画了那些小动物走路的脚印，你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐，鼓励婴幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。
